50 horas
A consultar
• Emplear sistemas de obtención de sangre total y componentes.
• Identificar enfermedades transmisibles. Recordar los aspectos más relevantes de la Inmunohematología.
• Desarrollar técnicas de fraccionamiento de la sangre total: obtención de plasma fresco congelado,concentrados de hematíes y concentrados de plaquetas.
• Catalogar sistemas de conservación de componentes sanguíneos.
•Preparar la inactivación de patógenos.
• Clasificar analíticas de control de calidad de los hemoderivados. Desarrollar métodos de gestión dedepósitos en bancos de sangre
Unidad didáctica 1. Aspectos asistenciales y bioéticos de la medicina transfusional.
Unidad didáctica 2. Normativa reguladora.
Unidad didáctica 3. Donación de sangre.
Unidad didáctica 4. Producción de componentes sanguíneos.
Unidad didáctica 5. Inmunohematología transfusional
Unidad didáctica 6. Enfermedades infecciosas transmisibles por la transfusión.
Unidad didáctica 7. Sistema de calidad en Hemoterapia, centrifugación y tipos de fraccionamiento
Unidad didáctica 8. Efectos adversos de la transfusión sanguínea
Unidad didáctica 9.- Métodos de ahorro de sangre homóloga.
Unidad didáctica 10.- Comité Hospitalario de Transfusiones. Hemovigilancia.
Unidad didáctica 11.- Transfusión de componentes sanguíneos.
Unidad didáctica 12.- Hemovigilancia.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.