30 horas
A consultar
- Conocer los orígenes de Internet así como el ecosistema social media.
- Aprender los diferentes requerimientos técnicos así como los distintos servicios que ofrece Internet
- Identificar las distintas opciones que se pueden visualizar en los distintos navegadores además de en la barra de herramientas.
UD1. Introducción a Internet
1.1. Orígenes de Interent y la sociedad de la información
1.2. Del Interent 1.0 al Internet 2.0
1.3. Exosistema social Media
UD2. Requerimientos Técnicos. Configuración
2.1. REquerimientos Técnicos. Configuración
UD3. Servicios de Internet
3.1. Nabegación Web (World Wide Web)
3.2. Correo Electrónico (E-mail)
3.3. Foros
3.4. Chat (IRC) -Webchat
3.5. Mensajería instantánea (IM)
3.6. Transferencia de archivos (FTP)
3.7. Listas de correo o listas de distribución
UD4. Navegador
4.1. Barra de menús. archivo, edición, ver, ir a, favoritos y ayuda.
4.2. Barra de herramientas
4.3. Gestión de las páginas Web frecuentemente visitadas
4.4. Favoritos: agregar y organizar
4.5. Historial
4.6. Canales
UD5. Páginas Web
5.1. Introducción al diseño y edición de páginas Web
5.2. Colocar y mantener páginas en su servidor
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.