40 horas
A consultar
Conocer el Sistema de Gestión Ambiental en los centros sanitarios.
- Identificar los aspectos ambientales de los centros sanitarios a través de la Evaluación Inicial Ambiental (EIA).
- Manejar el marco legal de los residuos en las distintas CCAA de España.
- Diferenciar las distintas etapas en la elaboración de un Plan de Gestión de Residuos.
- Proporcionar información de los residuos no peligrosos originados en los centros sanitarios.
- Manejar los distintos residuos peligrosos originados en los centros sanitarios: residuos sanitarios específicos de riesgo y radiactivos, residuos peligrosos no específicos: de origen químico.
- Identificar los residuos peligrosos de origen no sanitario procedentes de las actividades de mantenimiento.
- Describir las funciones de enfermería en relación a la gestión de los residuos originados en los centros sanitarios.
- Diferenciar la gestión intra de la extracentro en relación a la gestión de los residuos peligrosos originados en los centros sanitarios.
- Conocer el plan de minimización de los residuos originados en los centros asistenciales.
-Incrementar los conocimientos para la puesta en marcha de las buenas prácticas Ambientales.
- Resolver las distintas emergencias ambientales que se pueden originar en los centros sanitarios.
- Interpretar los distintos indicadores ambientales.
Unidad Didáctica 1.- Enfermería y sistema de gestión ambiental.
Unidad Didáctica 2.- Evaluación inicial ambiental. Enfermería y los residuos sanitarios.
Unidad Didáctica 3.- Enfermería y el marco legal de los residuos.
Unidad Didáctica 4.- Enfermería en la elaboración de un plan de gestión de residuos sanitarios en centros asistenciales.
Unidad Didáctica 5.- Enfermería y los residuos no peligrosos originados en los centros sanitarios.
Unidad Didáctica 6.- Enfermería y los residuos peligrosos.
Unidad Didáctica 7.- Enfermería y los residuos sanitarios específicos de riesgo.
Unidad Didáctica 8.- Enfermería y los residuos peligrosos no específicos: residuos de origen químico.
Unidad Didáctica 9.- Enfermería y los residuos peligrosos específicos: residuos radiactivos.
Unidad Didáctica 10.- Enfermería y residuos peligrosos de origen no sanitario originados en la actividad de soporte de los centros sanitarios.
Unidad Didáctica 11.- Enfermería y la gestión intracentro de residuos sanitarios. Funciones de enfermería.
Unidad Didáctica 12.- Enfermería y la gestión externa de residuos sanitarios.
Unidad Didáctica 13.- Enfermería y el plan de minimización de los residuos.
Unidad Didáctica 14.- Enfermería y las buenas prácticas ambientales.
Unidad Didáctica 15.- Enfermería y el plan de emergencias ambientales. emergencia química.
Unidad Didáctica 16.- Enfermería y las emergencias ambientales.
Unidad Didáctica 17.- Enfermería en la evaluación del desempeño ambiental. Indicadores ambientales.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.